Κατά τη διάρκεια του Ιανουαρίου και του Φεβρουαρίου υλοποιήθηκε μια σειρά συνδιδασκαλιών από τα μέλη της ομάδας του πρώτου άξονα αξιολόγησης της σχολικής μονάδας, με στόχευση τη διαθεματική προσέγγιση των διδακτικών αντικειμένων, την σε βάθος κατανόησή τους, καθώς και την πιο ενεργή εμπλοκή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία. Οι συνδιδασκαλίες σχεδιάστηκαν από κοινού από τους εκπαιδευτικούς της ομάδας, εντάχθηκαν στο κανονικό ωράριο διδασκαλίας και αξιοποίησαν ποικίλες διδακτικές στρατηγικές, όπως τηνομαδοσυνεργατική μάθηση, την κριτική ανάλυση κειμένου και τη διεπιστημονική διερεύνηση εννοιών.
1. Συνδιδασκαλίες Γλώσσας & Θεολογίας (Γ΄ Λυκείου)
Στο πλαίσιο των διαθεματικών δράσεων του σχολείου μας, πραγματοποιήθηκαν πέντε πρωτοποριακές συνδιδασκαλίες στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας της Γ΄Λυκείου, σε στενή συνεργασία με τη θεολόγο κα Βασιλική Ματιάκη. Κεντρικό αντικείμενο των διδασκαλιών αποτέλεσε η βαθύτερη προσέγγιση της έννοιας του Ανθρωπισμού και των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων μέσα από την ιστορική τους εξέλιξη.
Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν τον ανθρωπισμό όχι ως μια στατική θεωρία, αλλά ως μια ζωντανή, δυναμική σύνθεση παραδόσεων. Αναλύθηκαν διαδοχικά ο ορθολογισμός της Αρχαίας Ελλάδας, όπου ο άνθρωπος ορίζεται ως το μέτρο όλων των πάντων, η ριζική πνευματική αναπλαισίωση του Χριστιανισμού, που εισάγει την απόλυτη αξία του προσώπου «κατ’ εικόνα Θεού» με θεμέλιο την αγάπη, καθώς και ο σύγχρονος, υπαρξιακός ανθρωπισμός της γενιάς του Σεφέρη.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη βιωμένη ελληνική «ανθρωπιά», αναδεικνύοντας πώς οι θεωρητικές αυτές έννοιες μετουσιώνονται στην καθημερινότητά μας σε ζωντανές αξίες αλληλεγγύης, φιλοξενίας και σεβασμού της αξιοπρέπειας.
Αξιοποιώντας την ομαδοσυνεργατική μέθοδο, οι μαθητές επεξεργάστηκαν κείμενα από διαφορετικές οπτικές γωνίες, ενώ οι παράλληλες παρεμβάσεις των δύο εκπαιδευτικών εμπλούτισαν τη συζήτηση με παραδείγματα από τα αντίστοιχα γνωστικά τους πεδία. Η ανταπόκριση των παιδιών ήταν εξαιρετικά ένθερμη, καθώς η σύνδεση των δύο μαθημάτων κέντρισε το ενδιαφέρον τους, ενίσχυσε την κριτική τους σκέψη και καλλιέργησε έναν γόνιμο πνευματικό αναστοχασμό.
2. Συνδιδασκαλίες Χριστιανικής Ηθικής & Βιολογίας
Πραγματοποιήθηκαν δύο συνδιδασκαλίες με θέμα τη δημιουργία και εξέλιξη του κόσμου, σε συνεργασία της θεολόγου κας Βασ. Ματιάκη με τον βιολόγο κ. Χρ. Σταϊκίδη. Στο πλαίσιο αυτό:
- Παρουσιάστηκαν και συζητήθηκαν η βιβλική αφήγηση της δημιουργίας και η θεωρία της εξέλιξης
- Αναδείχθηκαν τα σημεία σύγκλισης και απόκλισης μεταξύ επιστήμης και θρησκείας
- Καλλιεργήθηκε κλίμα διαλόγου, σεβασμού και κριτικής σκέψης
Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν το ίδιο ζήτημα μέσα από δύο διαφορετικά εννοιολογικά πλαίσια, αναπτύσσοντας την ικανότητα να σκέφτονται πολυπρισματικά και να σέβονται την ποικιλία απόψεων.
3. Συνδιδασκαλίες Φυσικής (Α΄Λυκείου)
Πραγματοποιήθηκε συνδιδασκαλία στο μάθημα της Φυσικής Α΄ Λυκείου στο κεφάλαιο της Μηχανικής σε μία διάσταση από την κ. Τρεμπέλα Ευδοξία και την κ. Ανδρίτσου Κωνσταντίνα. Οι μαθητές πραγματοποίησαν εικονικό πείραμα με τη χρήση της προσομοίωσης phETColorado και συμπλήρωσαν Φύλλο Εργασίας, ενώ υπήρξε και διαφοροποιημένο Φύλλο για τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Χρησιμοποιήθηκε η διερευνητική και η ομαδοσυνεργατική μέθοδος και οι μαθητές κατέληξαν μόνοι τους στο νόμο του Hooke. Kαταχώρησαν τα αποτελέσματα του πειράματός τους σε πίνακα του Excel και στη συνέχεια έμαθαν να κατασκευάζουν διαγράμματα με τη χρήση του ηλεκτρονικού υπολογιστή. Στο τέλος, για εμπέδωση των γνώσεων με ευχάριστο τρόπο, χρησιμοποιήθηκε η παιχνιδοποίηση μέσω escaperoom που κατασκευάστηκε με την εφαρμογή Genially.
Συμπερασματικά, οι συνδιδασκαλίες αποτέλεσαν μια ιδιαίτερα αποτελεσματική εκπαιδευτική πρακτική, η οποία συνέβαλε σημαντικά στην επίτευξη των στόχων του σχεδίου και η οποία αξίζει να αποτελέσει αναπόσπαστο μέρος της σχολικής ζωής και στο μέλλον.
Η συντονίστρια του 1ου άξονα
Αικ.Μόμτσιου
Φιλόλογος
